AFÁN POR ENSEÑAR

 "Y no se crea que le preocupase el deseo de tener discípulos aplicados, ni que diese

importancia al grado de atención con que le escuchaban, ni que se cuidaba de la

ciencia que les imbuía. Enseñaba subjetivamente, según la expresión de la filosofía 

alemana: enseñaba para él y no para los discípulos. Era un sabio egoísta, un pozo

de ciencia cuya garrucha rechinaba cuando de él se quería sacar algo; en una 

palabra, era un avaro". Los tres profesores de los que voy a hablar en este ensayo 

no tienen nada que ver con las palabras de Julio Verne en su novela "Viaje al centro 

de la Tierra", sobre la personalidad de su protagonista Otto Lidenbrock. Justo todo

lo contrario. Como deben o deberían de ser todos los profesores. Estos docentes 

sobre los que voy a escribir a continuación destacaban sobre los demás que tenía 

o había tenido a lo largo de mi vida de estudiante. No es que todos los otros fueran 

malos, pero es que estos brillaban de una forma especial por su excelente buen

hacer y profesionalidad. Mi señorita en el colegio disfrutaba enseñando, se 

desvivía porque los alumnos aprendieran, se esforzaba y se esmeraba por 

transmitir sus conocimientos y que todos los adolescentes se formaran y pudieran 

aprobar gracias a sus buenas explicaciones y se le quedara grabado y asimilado

muchas veces para toda la vida. Esta señorita daba la talla como profesora y se

ganaba muy dignamente el sueldo. Otra profesora de la que guardo excelentes 

recuerdos es Luisa, ya en mi etapa del instituto. No era profesora mía, pero me fui

para la sala de profesores un día y di con ella, que era de la asignatura que yo tenía 

dudas y problemas para su aprendizaje. Se entusiasmó y se entregó con deseos a

explicarme todo lo que yo no supiera o no entendiera, se le observaba pasión por

enseñarme y que yo saliera para adelante en mis dificultades con su asignatura.

Y luego, al año siguiente, coincidió que me tocó como profesora y durante todo 

el curso destacó por su gran talento para enseñar y por su preocupación e interés 

exagerados porque todos aprendiéramos y pudiéramos aprobar y progresar en

nuestros estudios. Y el tercer caso es el de otro genial docente, un hombre que 

siempre luchó y batalló porque sus alumnos salieran adelante y aprendieran bien

su asignatura y resolvieran positivamente sus estudios. Javier se preocupaba y se

empleaba a fondo por los alumnos y conmigo hizo maravillas para que yo superara

mis problemas de salud y pudiera aprender y conseguir aprobar y que no me

quedara estancado.  Fue mucho lo que hizo por mí, otros compañeros suyos, aun

actuando también bien ante un caso tan problemático como el mío, no tuvieron

tantas luces y tantos méritos como la labor tan admirable de este gran profesional 

de la enseñanza.